La Casita de Aurelia
¿Para qué puede servir este material?
- facilita la expresión emocional a través del juego
- favorece la elaboración simbólica de experiencias cotidianas
- acompaña el trabajo con rutinas como organizadores psíquicos
- permite observar modalidades vinculares y de juego
- ofrece un espacio seguro de proyección emocional
Ejemplos de uso en consultorio
Expresión emocional indirecta
Podés observar cómo el niño representa situaciones cotidianas con el muñeco, qué acciones repite y qué escenas elige, utilizando el juego como vía de expresión.
Elaboración de experiencias
Podés acompañar escenas vinculadas al descanso, la alimentación o la higiene como forma de elaborar situaciones vividas, respetando el ritmo del niño.
Trabajo con rutinas y previsibilidad
La repetición de escenas dentro de la casita permite trabajar la previsibilidad y la seguridad emocional, especialmente en niños que necesitan mayor estructuración.
Libro Rutinas
¿Para qué puede servir este material?
- acompaña el reconocimiento emocional
- facilita la expresión de estados internos
- promueve la seguridad a través de la previsibilidad
- permite trabajar cambios y transiciones
- favorece la elaboración de experiencias cotidianas
Ejemplos de uso en consultorio
Identificación emocional
Podés proponer que el niño elija la carita que represente cómo se siente en cada situación del libro.
Trabajo con transiciones
El libro permite acompañar cambios de actividad (casa–colegio, comida–higiene) de manera anticipada y contenida.
Seguridad emocional
La repetición de rutinas conocidas brinda un marco de seguridad que facilita la expresión emocional.
Didáctico "Caritas"
¿Para qué puede servir este material?
- reconocimiento y diferenciación de emociones básicas
- identificación de gestos faciales
- ampliación del vocabulario emocional
- asociación entre situación y emoción
- expresión emocional a través del juego
- desarrollo de empatía
Ejemplo de usos en consultorio
Identificación emocional
Se pueden presentar distintas combinaciones y preguntar:
“¿Cómo está esta carita?”
“¿Qué te hace pensar que está enojado?”
Asociación emoción–situación
Proponer escenas:
“Si se rompió su juguete, ¿qué cara pondría?”
“Si va a una fiesta, ¿cómo estaría?”
Exploración emocional indirecta
Invitar al niño a armar una cara que represente cómo se siente ese día.
Esto facilita la expresión cuando hay dificultad para verbalizar.
Trabajo con intensidad emocional
Modificar pequeños detalles (cejas, boca) para diferenciar:
- enojo leve / enojo intenso
- tristeza / llanto
- sorpresa / miedo
Construcción de narrativa emocional
Armar una secuencia:
“Primero estaba contento, después se enojó… ¿qué pasó?”
Escenario “La Ciudad”
¿Para qué puede servir este material?
- facilita la expresión emocional a través del juego simbólico
- permite observar dinámicas vinculares
- acompaña la elaboración de situaciones cotidianas
- favorece la proyección emocional
- promueve la narración espontánea
Ejemplos de uso en consultorio
Juego proyectivo
Podés observar cómo el niño representa situaciones de ayuda, peligro o cuidado dentro de la ciudad.
Elaboración emocional
Podés acompañar escenas de conflicto o resolución (incendios, accidentes), favoreciendo la expresión emocional indirecta.
Escenario "Transportes"
¿Para qué puede servir este material?
- facilita la expresión simbólica de experiencias
- permite trabajar separaciones, cambios y transiciones
- favorece la elaboración emocional
- promueve el juego simbólico libre
- acompaña la narración emocional
Ejemplos de uso en consultorio
Elaboración simbólica
Podés trabajar situaciones de viaje, espera o despedida de manera indirecta a través del juego.
Juego narrativo
Podés acompañar la creación de historias vinculadas a movimiento y cambio, favoreciendo la expresión emocional.
Didáctico “El Restaurante”
¿Para qué puede servir este material?
- favorece la expresión emocional a través del juego
- permite observar dinámicas vinculares
- promueve el juego simbólico social
- facilita la proyección de vivencias cotidianas
- acompaña el trabajo con normas y roles
Ejemplos de uso en consultorio
Juego simbólico proyectivo
Podés observar cómo el niño se posiciona en los roles (cocinero, comensal), qué situaciones recrea y cómo se vincula dentro del juego.
Expresión emocional indirecta
El niño puede expresar deseos, frustraciones o preferencias a través del juego, sin necesidad de verbalizar directamente.
Normas y límites
Podés trabajar turnos, espera y reglas simples propias de una situación social compartida.
Didáctico “Animalitos”
¿Para qué puede servir este material?
- facilita la expresión emocional a través del juego
- favorece el juego simbólico y representacional
- permite observar dinámicas vinculares
- acompaña la elaboración de situaciones cotidianas
- promueve la comunicación emocional
- facilita la construcción de relatos
Ejemplos de uso en consultorio
Expresión emocional
Podés utilizar los animalitos como mediadores para que el niño represente emociones, conflictos o situaciones vividas de forma indirecta.
Juego simbólico libre
Podés observar cómo el niño asigna roles, acciones y vínculos a los animales, obteniendo información clínica relevante.
Narración y relato
Podés invitar al niño a contar qué les pasa a los animalitos, favoreciendo la elaboración simbólica y el lenguaje emocional.
Trabajo vincular
Podés recrear escenas de cuidado, conflicto o cooperación, acompañando la reflexión y validación emocional.